เวลา 08.30 - 12.30
วันนี้ อาจารย์สอนเรื่อง แนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางภาษา
- เป็นสิ่งที่สะท้อนปรัชญาและความเชื่อของครูเกี่ยวกับการเรียนรู้
- ภาษาของเด็กนำไปสู่การกำหนดกระบวนการที่ใช้อย่างแตกต่างกัน
Richard and Rodger (1995) ได้แบ่งมุมมองต่อภาษาในการจัดประสบการณ์เป็น 3 กลุ่ม
1.มุมมองด้านโครงสร้างของภาษา
- นำองค์ประกอบย่อยของภาษามาใช้ในการสื่อความหมาย
- เสียง ไวยากรณ์ การประกอบคำเป็นวลี หรือประโยค
2. มุมมองด้านหน้าที่ของภาษา
- เชื่อว่าภาษาเป็นเครื่องมือสำหรับสื่อความหมาย
- การจัดประสบการณ์เน้นการสื่อความหมาย
- ไม่ได้ละทิ้งแบบแผนหรือไวยากรณ์
3. มุมมองด้านปฏิสัมพันธ์
- เชื่อว่าภาษาเป็นเครื่องมือในการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคม
- การแลกเปลี่ยนประสบการณ์
- เด็กมีปฏิสัมพันธ์ผ่านการใช้ภาษา
อาจารย์ได้สอนเรื่องคำคล้องจอง
อาจารย์ให้จับกลุ่มแล้วช่วยกันแต่งบทกลอนคำคล้องจอง
อาจารย์ได้สอนการอ่านให้เด็กฟังและได้ให้การบ้านคือไปแต่งคำคล้องจองมาแล้วมานำเสนอสัปดาหืหน้า รอบแรกให้เราอ่านให้เด็กฟังก่อน รอบที่2 ให้เด็กอ่านตามทีละประโยค และรอบที่3 ให้เด็กอ่านพร้อมกับคุณครู
ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังอาจารย์สอน และตั้งใจช่วยกันทำงานกลุ่ม
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆต่างตั้งใจทำงานกลุ่ม
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์คอยให้คำปรึกษษและสอนวิธีการอ่านได้ิย่างเข้าใจ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น