วันพฤหัสบดีที่ 14 กันยายน 2560
เวลา 08.30- 12.30

วันนี้อาจารย์ได้ให้นำเสนอคำคล้องจองที่ให้เป็นการบ้านมา

คำคล้องจองทะเลแสนงาม

                                                                 ผู้แต่งรุ่งฤดี

      เสียงน้ำดังคลื่น  คลื่น               ฟังแล้วชื่อใจทันใน

   สองตาเห็นเรือใ                         แล่นอยู่ในท้องทะเล

       ชายหาดงามจับตา                    กุ้งหอยปลาปูขาเก

รีบไปไม่รวนเร                            โอ้ทะเลงามจริงเอย

ประเมินตนเอง :  ตั้งใจนำเสนอ

ประเมินเพื่อน  :  เพื่อนให้ความร่วมมือในกิจกรรมและตั้งใจเวลานำเสนอ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์คอยแนะนำว่าควรปรับปรุงตรงไหนบ้าง

 

วันพฤหัสบดีที่ 7 กันยายน 2560
เวลา 08.30 - 12.30
 
วันนี้ อาจารย์สอนเรื่อง แนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางภาษา 

• เป็นสิ่งที่สะท้อนปรัชญาและความเชื่อของครูเกี่ยวกับการเรียนรู้
• ภาษาของเด็กนำไปสู่การกำหนดกระบวนการที่ใช้อย่างแตกต่างกัน

Richard and Rodger (1995) ได้แบ่งมุมมองต่อภาษาในการจัดประสบการณ์เป็น 3 กลุ่ม 

1.มุมมองด้านโครงสร้างของภาษา

- นำองค์ประกอบย่อยของภาษามาใช้ในการสื่อความหมาย

- เสียง ไวยากรณ์ การประกอบคำเป็นวลี หรือประโยค

2. มุมมองด้านหน้าที่ของภาษา

- เชื่อว่าภาษาเป็นเครื่องมือสำหรับสื่อความหมาย

- การจัดประสบการณ์เน้นการสื่อความหมาย

- ไม่ได้ละทิ้งแบบแผนหรือไวยากรณ์

3. มุมมองด้านปฏิสัมพันธ์

- เชื่อว่าภาษาเป็นเครื่องมือในการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคม

- การแลกเปลี่ยนประสบการณ์

- เด็กมีปฏิสัมพันธ์ผ่านการใช้ภาษา

อาจารย์ได้สอนเรื่องคำคล้องจอง

อาจารย์ให้จับกลุ่มแล้วช่วยกันแต่งบทกลอนคำคล้องจอง

    อาจารย์ได้สอนการอ่านให้เด็กฟังและได้ให้การบ้านคือไปแต่งคำคล้องจองมาแล้วมานำเสนอสัปดาหืหน้า รอบแรกให้เราอ่านให้เด็กฟังก่อน  รอบที่2 ให้เด็กอ่านตามทีละประโยค และรอบที่3 ให้เด็กอ่านพร้อมกับคุณครู

ประเมินตนเอง :  ตั้งใจฟังอาจารย์สอน และตั้งใจช่วยกันทำงานกลุ่ม

ประเมินเพื่อน :  เพื่อนๆต่างตั้งใจทำงานกลุ่ม

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์คอยให้คำปรึกษษและสอนวิธีการอ่านได้ิย่างเข้าใจ

วันพฤหัสบดีที่่  31  สิงหาคม 2560
เวลา 08.30 -12.30
       อาจารย์ได้ให้มาเรียนรวมกัน 2 เชค ได้สอนเรื่องการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

        

ภาษา

  หมายถึง การสื่อสารเป็นเครื่องมือในการแสดงความคิดและความรู้สึก

ความสำคัญของภาษา

1. ภาษาเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร

2. ภาษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้

3. ภาษาเป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างความเข้าใจอันดีต่อกัน

4. ภาษาเป็นเครื่องมือช่วยจรรโลงจิตใจ

ทักษะทางภาษา ประกอบด้วย

1. การฟัง   2. การพูด 3. การอ่าน 4. การเขียน

อาจารย์ให้เพื่อนออกมาพูดคำฝึกสมองและอาจารย์ได้แจกแผ่นเพลงใหม่และสอนร้องเพลงอย่างสนุกสนาน 

ประเมินตนเอง :  ร้องเพลงและตั้งใจเรียนที่อาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน  :   เพื่อนตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนได้สนุก เข้าใจในเนื้อหา

วันพฤหัสบดีที่ 10 สิงหาคม 2560
เวลา 08.30 -12.30
    วันนี้เป็นวันของการเรียนวิชานี้วันแรก อ.เบียร์ได้แจกใบเพลงแล้วสอนนักศึกษาร้อง อย่างสนุกสนาน และให้นักศึกาานำไปฝึกร้องที่บ้าน



ประเมินตนเอง :  วันนี้ได้มาสายแต่ก็ตั้งใจเรียนและร้องเพลง
ประเมินเพื่อน  :   เพื่อนๆต่างร้อเพลงได้เพราะมากๆ
ประเมินอาขารย์ : อาจารย์สอนสนุก